Сегодня у Хиро было замечательное настроение, юноша был настроен на интересную и познавательную лекцию. Внимательно просмотрев ещё раз конспект, он встал, прошёл в другой конец кабинета и стал доставать какие-то пергаменты и свитки из большого резного сундука. Тут прозвенел звонок, кабинет наполнился галдящими учениками. Преподаватель вздохнул, улыбнулся, доставая последний свиток, затем подхватил все свитки, едва-едва дошёл до учительского стола и водрузил свою ношу на стол. Затем маг повернулся к ученикам и приветливо улыбнулся.
— Здравствуйте! Сегодня мы с вами разберём очень интересную тему! – с энтузиазмом произнёс он. – Итак, нам предстоит поговорить о магических существах Древней Греции, а в частности о чудовищах! Эта лекция будет обзорной, поскольку более подробно чудовища изучаются в Вузе. Но всё равно будет весьма интересно, — подмигнул маг.
— Как известно, мифология древних греков наполнена самыми разными чудовищами и монстрами, служащими либо богам, либо титанам, либо просто обитающими на Земле. Чем магическое существо отличается от монстра? Полагаю, разница в намерении причинять вред другим живым существам и природной агрессии. Монстры и чудовища крайне негативно настроены ко всем живым существам, часто нападают на всё, что к ним приближается, норовя убить. Разумеется, есть и разумные монстры, убивающие не из желания вредить или необходимости питаться, а в удовольствие.
Преподаватель раскрыл один из свитков, поколдовал немножко над ним, после чего перед доской возник объёмный образ какого-то существа. Спроецировав изображение, Хиро удовлетворённо кивнул и заговорил снова.
— Посмотрите на это существо. Думаю, оно может быть вам знакомо. Как вы думаете, что это за создание? Вот вы, не хотите ответить? – обратился преподаватель к девушке в красной мантии.
— Могу попробовать… Наверное, это минотавр – существо, наполовину человек, а на вторую – бык. У него голова быка, ноги быка, а туловище и руки – человеческие.
— Абсолютно верно! – подтвердил догадку Хиро, после чего снова обратился к классу. – Минотавр! Один из самых популярных греческих чудовищ, о котором знает почти каждый ребёнок. Обитал он всегда в лабиринте, который находился на острове Крит под правлением царя Миноса. Лабиринт Кносского дворца – так ещё называют место жительства чудовища. Но почему минотавр не сбежал оттуда? Дело в том, что Минос отправлял в лабиринт людей, которые становились пищей для чудовища. Они терялись в лабиринте, после чего их находил пожизненно прописанный там монстр и использовал на собственное усмотрение. Перейдём к следующему существу, а с минотавром окончательно разберётесь дома.
Маг взмахнул рукой, иллюзия изменилась, вместо минотавра теперь на ребят глазело существо с одним большим глазом на лбу, огромных размеров, сильное и, кажется, свирепое.
— А это кто? Знаете? – обратился преподаватель к ребятам. – Мисс на второй парте первого ряда, та, что слева. Ответите?
— Да, попробую… — нерешительно ответила девушка в синей мантии и постаралась правильно сформулировать свои мысли. – Циклоп – это такой монстр, похожий на человека, но с одним большим глазом. Они очень сильные, свирепые. Любят питаться как овцами, так и людьми.
— Верно, — похвалил Хиро. – Это действительно циклоп. Самым знаменитым циклопом был Полифем, с которым сражался Одиссей. Не будем останавливаться на циклопах. Пойдём дальше!
Изображение снова замерцало, и теперь на месте циклопа скалился и рычал огромный лев.
Хиро стал рассказывать о нём:
— Это – Немейский лев, чудовище, с которым сражался Геракл. Лев этот с виду вроде бы самый обыкновенный. Но на самом деле его шкура непробиваемая, ни один меч, ни одно оружие не может поранить этого зверя. Лев огромен, силён и злобен. Не зря ведь победа над ним была одним из двенадцати подвигов Геракла.
— А это, — преподаватель указал на изображение, ставшее парой больших птиц, — стемфалийские птицы. Это хищницы с медным клювом, когтями и крыльями. Очень опасные создания.
— А вот это, — преподаватель указал на огромного трёхголового пса, — трёхголовый пёс Цербер.
— У него есть родственник, внимательно посмотрите на изображение – двухголовый пёс Орф!
Каждый раз, когда изображение менялось, Хиро слегка взмахивал рукой, чтобы магия продолжала срабатывать. В это время ненужные свитки с изображениями отлетали в сторону. Молодой человек поглядел на уставших учеников, улыбнулся им.
— Не переживайте, лекция скоро закончится. А теперь, смотрите.
— Это – сирены! Прекрасные жительницы вод, обладающие магическим, губительным для моряков голосом. На самом деле, сирены совсем не красивы, но с помощью магии они могут изменять свой внешний облик и кажутся красавицами, заманивающими моряков и губящими их. Пожалуй, на этой позитивной ноте занятие можно считать оконченным. Продолжим разговор о магических существах в другой раз. Записывайте задание и можете отдыхать.
Домашнее задание
Выберите вопросы, в сумме дающие 10 баллов:
- Как вы думаете, «чудовище», «монстр» и «магическое существо» — это разные понятия? Аргументируйте свою точку зрения. (0-2 балла)
- Перескажите миф о минотавре и Тесее. (0-3 балла)
- Расскажите всё, что смогли найти о Полифеме и его встрече с Одиссеем. (0-3 балла)
- Во время лекции не были упомянуты два весьма интересных чудовища – Сцилла и Харибда. Расскажите о них. (0-2 балла)
- Постарайтесь перечислить всех чудовищ, с которыми довелось сразиться Гераклу. Можно это сделать в качестве рассказа от лица Геракла. (0-4 балла)
- Поразмышляйте о том, какие виды монстров и чудовищ могут быть, чем эти категории могут отличаться друг от друга (стоит вспомнить об их разумности, почему убивают и так далее). (0-4 балла)
- Перечислите нескольких наиболее известных героев, сражавшихся с чудовищами. Также обозначьте поверженных ими чудовищ. (0-1 балл)