В этот раз студентам предстояло прогуляться на расстояние куда большее, чем на предыдущих занятиях, поэтому Морохир попросил всех собраться пораньше, и не у двери кабинета, а у главных ворот Магистериума. Профессор ждал учеников в назначенном месте, обдумывая предстоящий путь. Насколько он прикинул, им должно хватить времени, чтобы немного подняться в горы. Всё-таки не зря Хиро дал себе и студентам фору, просчитывая все детали пути. Когда студенты собрались, Морохир привлёк их внимание, похлопав в ладоши.
— Приветствую! Надеюсь, все здесь, потому что нам пора выдвигаться, — было видно, что профессор Даэнис торопится, поэтому ученики не стали задерживаться. — Отправляемся в путь. Сегодня мы посетим горы, чтобы проникнуться стихией воздуха. Извините, но идти нам придётся быстро. Постарайтесь не отставать! — с этими словами преподаватель направился на северо-восток.
Группа довольно быстро двигались, поэтому их внимание не успевало зацикливаться на том, где именно пролегал их путь. Маги прошли мимо палаток обитателей и Третьего глаза, через реку по мосту, мимо таверны. Вскоре показалась уже знакомая дорога, которая вела, как знали арцисканцы, в Цитадель. Студенты гадали, попадут ли они в Арцис или же остановятся раньше, поскольку преподаватель не снабжал их подробностями.
По мере того, как волшебники забирались выше и выше, ветер становился всё сильнее. Погода и без того была ветреная, а на высоте это ощущалось сильнее. На самом деле, Морохир не планировал забираться слишком далеко. Ему нужны были хорошо обдуваемые скалы, с выступом, где можно спокойно стоять и не бояться упасть. Рисковать студентами Хиро не собирался. Поэтому им пришлось пройти какое-то время. Минут через десять после начала занятия группа наконец остановилась. Некоторые ученики согнулись пополам, пытаясь отдышаться. Морохир одарил их извиняющейся улыбкой.
— Ещё раз прошу прощения. Пришлось поторопиться, чтобы успеть. Сегодня мы будем работать вот на этом выступе, — профессор Даэнис указал на небольшую площадку, со всех сторон продуваемую ветрами. — Итак, тема занятия — источники природной магической энергии стихии воздуха. Воздух — это многочисленные газы и ветра. Говоря об искусственных источниках, можно вспомнить горы — здесь потоки воздуха особенно сильно ощущаются. Также к этому типу относятся и вулканы, поскольку в них накапливается множество газов. Различные составляющие воздуха также можно найти в горах на определённой высоте, — сообщил Хиро. — Чем выше, тем кислорода меньше, зато других газов больше.
— Что касается искусственных источников, то можно вспомнить всевозможные аппараты, заставляющие воздух приходить в движение. Это могут быть мельницы, турбины, насосы и прочие приспособления. Кстати, в той пещере, — профессор Даэнис указал на пространство внутри горы, на которое студенты до этого момента не обращали внимание, — находится небольшая мельница размером чуть больше человека. Она пригодится вам для практики, — подмигнул преподаватель.- Примером источников-мест искусственного происхождения являются туннели, выдолбленные людьми в горных породах. Их используют магглы для сокращения времени путешествий. Если стоять на входе/выходе, можно ощутить движение потоков воздуха, особенно в ветренную погоду. Хотя, конечно, такие источники будут куда слабее, нежели пещеры или скалы, где потоки воздуха ощущаются лучше всего, — заметил волшебник.- Привести примеры источников-предметов естественного происхождения довольно непросто. Некоторые камни, обдуваемые ветрами, впитывают данную магическую энергию. Но я бы посоветовал не обращаться к ним за помощью. Всё-таки камни — это стихия земли. Подумайте на досуге над вариантами естественных источников-предметов, хранящих в себе магическую энергию стихии воздуха, — предложил Хиро.
— Что ж, времени у вас остаётся ещё достаточно. Мы уложились в срок. Поэтому всё отлично. Итак, первое задание — взаимодействие с естественным источником прямо здесь, на выступе, второе — с искусственным источником, который находится в пещере. Вы уже знаете, что от вас требуется. Свитки с домашним заданием заберёте на обратном пути, когда спустимся к подножию. Можете приступать к практике.
Домашнее задание