Профессор сидел за столом возле доски и довольно улыбался. Студенты потихоньку заходили в кабинет и рассаживались за парты. Морохир наблюдал за ними, скрестив руки на груди. Когда занятия началось, волшебник поднялся из-за стола и, довольно потирая руки, встал возле доски, после чего обратился к присутствующим.
— Здравствуйте, ребята! – поприветствовал всех профессор. – Уверен, что вы истосковались по практическим занятиям. Понимаю, что вам бы хотелось применить полученные знания. Сегодня мы к этому частично подготовимся, а на следующем занятии состоится контрольная. Она пройдёт в симуляторе, где вы сможете показать, насколько хорошо усвоили материал, который мы изучали в рамках первого и второго модуля. Результаты прохождения практики покажут, готовы ли вы двигаться дальше.
— Чем же мы займёмся сегодня? – улыбнулся Морохир. – Многие уже определились с тем, с какими стихиями и каким образом вы можете взаимодействовать. Сегодня мы попробуем узнать, какое конкретно влияние стихии оказывают на темперамент мага, — с этими словами Хиро повернулся к столу, взмахнул рукой, и стопка свитков поднялась в воздух. Ещё один взмах, и перед каждым студентом на парту легло по два экземпляра.
– У каждого из вас теперь есть два свитка. Первый – это конспект лекции Характеристика стихийных магов, которую проходят студенты третьей ступени. Эта информация очень важна, освежите её в памяти. Второй – это форма для заполнения отчёта о практике. Выберите одну из стихий. Абсолютно любую. Это может быть ваша главная или второстепенная стихия, а также та, с которой вы не ладите. У вас есть минута, чтобы подумать. Выбирайте, — Хиро умолк, позволяя студентам подумать. По истечении указанного времени профессор снова заговорил.
— Итак, само задание. В течение следующей недели вам необходимо решать все свои проблемы и задачи исключительно посредством стихийной магии, связанной с выбором, который вы сделали. Существует теория, согласно которой стихия сильно влияет на темперамент волшебника. Ваша задача – проверить, так ли это. Разумеется, неделя – не самый оптимальный срок. Чем дольше проводится эксперимент, тем выше достоверность результатов. Однако мы располагает только таким промежутков времени. Да и начинать нужного с малого.
— Мне интересно всё! Чем больше деталей будет в ваших отчётах, тем лучше. Пробуйте думать и действовать нестандартно. А ещё очень рекомендую не зацикливаться на проводимом исследовании в течении дня, заполняя импровизированный дневник перед сном. С нетерпением жду ваших отчётов! Не забудьте сделать вывод о том, повлияла ли выбранная стихия на ваш темперамент, или же изменений незаметно. У нас ещё полно времени до конца занятия. Почитайте пока в свитке о характеристике стихийных магов. Также можете взять дополнительную литературу, — Хиро указал на шкафы в кабинете.
– Приступайте, — с этими словами маг сел за стол и умолк, наблюдая за тем, как студенты погрузились в работу. К его радости, многие после прочтения свитка отправились на поиски дополнительной литературы, что-то конспектировали, а некоторые даже попросили взять книги с собой. В конце занятия профессор распрощался с ребятами и остался, чтобы подготовиться к следующему занятию.
Домашнее задание