Практика подразумевала не только применение способностей юных волшебников под присмотром преподавателя, но также развитие гибкости мышления. В связи с этим Морохир придумал интересное занятие для студентов пятой ступени. Конечно, в самом начале необходимо немного затронуть теорию, но потом ученики будут предоставлены сами себе. Разумеется, маг будет присматривать, как идут дела, но вмешиваться не планировал, исключая чрезвычайные обстоятельства.
— Приветствую! – поздоровался Морохир с учениками. – Рад всех видеть! Сегодня у нас любопытная тема. Уверен, вы думаете, что мы будем рассматривать лишь теорию. Но это далеко не так! Теоретической составляющей мы посвятим незначительную часть занятия, после чего вы проявите себя. Не переживайте, вы со всем справитесь! Что ж, начнём урок, — Хиро слегка опёрся о край преподавательского стола и обратился к присутствующим.
— На первом занятии в этом триместре мы говорили о том, что одним из пунктов практической пользы Магии стихий является её применение в быту. Об этом и пойдёт речь. Немного о полезности бытовой магии.
Не секрет, что волшебника, помимо основной работы, ожидает ряд трудностей, с которыми ему придётся справляться собственными силами, логикой, изобретательностью и, возможно, умением правильно и уместно воспользоваться стихийной магией. Это может быть применение стихийных чар на латыни, о которых мы ещё, возможно, поговорим, так и более привычное для нас взаимодействие напрямую с элементами. Сегодня мы рассмотрим именно последний вариант.
Как можно применить стихийную магию в быту? Есть множество самых разных вариантов. Например, она очень полезна во время готовки: кипячение воды в кастрюле, регулировка температуры огня, фигурная нарезка ингредиентов и так далее. Садоводы и огородники придут в восторг, если маг земли предложит им помощь. Как, впрочем, и любой человек, запланировавший прибраться дома. Перемещаясь в область уборки, стоит отметить, что стихийная магия крайне полезна, когда необходимо что-то помыть, почистить, высушить, даже передвинуть.
Казалось бы, мы говорим о банальных вещах. Но если задуматься, то становится понятно, что это – довольно любопытная тема для обсуждения. Вот, к примеру, каким именно способом можно затушить костёр? В принципе, этот пример вполне можно отнести к применению бытовой магии, если вы довольно часто ездите на природу и разводите огонь. Эту ситуацию мы рассматриваем исключительно как пример, поскольку он довольно нагляден, так что не придирайтесь, — подмигнул Хиро ученикам и продолжил.
Если вам необходимо потушить костёр, вы можете воспользоваться разными вариантами в зависимости от того, с какой стихией связаны. Благодаря магии воды можно легко залить пламя. Маг воздуха может либо задуть огонь, что делать нежелательно, поскольку есть риск добиться ровно противоположного эффекта – увеличить его. Зато такой волшебник способен либо изъять сам воздух непосредственно из пламени, а, как известно, без него горения не будет, либо создать безвоздушное пространство, вакуум, что приведёт к такому же эффекту. Магией огня можно уговорить костёр угаснуть. А маг земли просто засыплет его, и дело с концом.
Надеюсь, что данный пример поможет вам мыслить гибко и применять подходящим образом свои способности во время предстоящей практики. Также рекомендую не забывать о Технике Безопасности, действовать разумно в зависимости от ситуации и поставленной задачи.
— Сейчас мы воспользуемся порталом, как на предыдущем занятии, — Хиро коснулся резинки, стягивающей волосы на затылке, и перед ним появилась дверь. Маг открыл её и пригласил учеников войти. – Вперёд!
Пройдя сквозь дверь, студенты пятой ступени оказались в каком-то доме. Судя по всему, здесь обитал ужасный грязнуля. Повсюду были различные грязные вещи: посуда, предметы гардероба и мебели. Однако заглянувшие на кухню ученики обнаружили помещение в идеальном порядке, только казалось, что кто-то собирался готовить обед или ужин, как вдруг исчез в самый последний момент. Это было очевидно по оставленным на рабочем столе продуктам и кухонной посуде. Выглянувшие через окна во двор ребята нашли сильно запущенные сад и огород. Когда все вдоволь насмотрелись, Морохир кашлянул, привлекая внимание.
— Вот перечень заданий, которые вы можете выполнить, находясь в этом доме, — волшебник указал на пергамент, висящий на стене. – Их довольно много, каждое из них стоит два балла. Ваша задача насобирать заданий на стандартную оценку – десятку. Воспользуйтесь воображением и способностями, чтобы выполнить их! Времени у вас до конца занятия. Удачи! – хлопнув в ладоши, преподаватель дал понять, что пора приступать к работе.
Ученики разбрелись по дому, присматриваясь к предметам вокруг, решая, чем именно хотят заняться. Морохир бродил по дому и прилежащей территории, наблюдая за тем, как ребята справляются с заданиями.
Домашнее задание
Выберите вопросы, в сумме дающие 10 баллов: